当涉及到特殊需要的孩子, 比如自闭症谱系障碍(ASD)患者, 除了你的自闭症证书之外，获得一个特殊的策略工具箱是个好主意. 这些努力将帮助你的学生茁壮成长，并在课堂环境中感到舒适. 患有自闭症的孩子可能会很快变得过度刺激，他们可能难以应对新的情况或环境. 在这些情况下, 尝试以下一些技巧来缓解他们的压力，恢复课堂的平静.
坚持例行公事
也许让患有自闭症的孩子保持冷静的最好方法是首先限制他们的挫败感! 这样做的一种方法是遵循日常课堂活动的固定结构, 甚至在显眼的地方贴出一个清晰的“时间表”. 当新奇的或不寻常的活动发生时，试着给班级提前通知和指导. 随着时间的临近，你甚至可以加入一些提醒:“午饭前会有一个集会……好了，同学们。, 我们要把东西收拾好，为大会做准备.这样，孩子就不会因为日常生活的突然改变而心烦意乱.
练习深呼吸
挥动手臂, 坐不稳, 或者提高他们的声音可以表明自闭症学生的痛苦. 如果你注意到这些迹象，让孩子做几次深呼吸. 你甚至可以通过在课堂常规中进行深呼吸来减少焦虑, 例如，在从一个活动过渡到另一个活动之前，与全班一起做.
用感官抚慰
某些感官工具可以帮助自闭症儿童减轻压力, 所以，找出最适合你的学生的方法，并把这些工具放在触手可及的地方. 例如, 他们可能会通过捏捏黏糊糊的粘土球或摆弄玩具或其他小饰品来感到安慰. 其他人可能喜欢前后摇摆或弹跳. 用大球代替椅子，孩子们可能会在课堂上轻轻弹跳，自然地让自己平静下来.
提供一个逃离感官超载的机会
对自闭症学生来说，教室里的身体有时会变得太多. 为他们设置一个安静的地方，比如教室后面的角落. 耳塞、耳机或加重的毯子可以让他们安静片刻.
尝试这些策略来帮助你的自闭症学生在课堂上保持冷静. 然而，请记住，每个患有或没有自闭症谱系障碍的孩子都有自己独特的方式. 根据需要调整你的技巧，以最适合学生的个人需求.
